课程缘起

一次再孩子们餐点时刻，听到苹果组的小朋友们，在说着:我小时侯......

涵涵说：我小时候头小小的。

小勇说:我小时候滚来滚去。

教师：那你们还记得你们刚上幼儿园时的样子吗？

轩轩说：我还把裤子尿湿了

文熙说：我现在不哭了

小班孩子对自我的身体、身边的事物越来越感兴趣，通过看看、说说、比比、做做等有趣行为，加深幼儿对自我成长的认识。

活动课程

回顾我的小班生活

从牙牙学语、蹒跚学步，到现在能背起小书包，不要妈妈抱，不哭不闹开开心心的上幼儿园。

日前，和月融汇幼儿园乐乐一班开展了“我小时侯”谈话活动。

第一次，离开家，

第一次，离开爸爸妈妈，

第一次，一个人来到一个陌生环境，

在幼儿园开启了我的很多个第一次！

现在的我

经历了很多的第一次，我在幼儿园认识了很多新朋友，每天最开心的事，就是和小朋友们在幼儿园玩游戏学本领。

我的成长

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出“幼儿学习核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。”

幼儿通过玩游戏，认识身体，根据已有的经验讨论我们身体上有什么，能干什么？

能干的身体

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：支持和鼓励幼儿在探究的过程中积极动手动脑找答案或解决问题。在认识了自己身体的各部位之后，细心的小朋友跟老师说：“老师，我们身上还有眼睛鼻子耳朵。”因此，老师就带着孩子们进一步认识自己的五官及手脚，了解它们的功能及名字。比如说，眼睛可以看东西，鼻子可以闻气味，嘴巴可以品尝美食......

能干的事

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。

通过日常生活活动，我会整理自己的床铺；能将小椅子、操作材料摆放整齐。

比一比、试一试

我长高了，我的小手变大了，瞧！我的力气也变大了！

我爱运动

“汇”见成长

充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、勇于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。宝贝们在这个活动中对自己的身体变化有了一定的了解，知道身体各个部位的重要作用，初步形成自我保护的意识并收获了快乐与知识。

图文：谷莉莉

编辑：谷莉莉

初审：曹 宇

复审：杨开君

终审：朱晨曦